Όλοι διαφορετικοί, Όλοι ίσοι (Ισότητα, Ξενοφοβία, Πολυπολιτισμικότητα,Ρατσισμός...)

   Τα παιδιά της Γ΄Τάξης του Γυμνασίου Ευρωπού Κιλκίς, στα πλαίσια του μαθήματος Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή συνεργάστηκαν και έφεραν εις πέρας μία εργασία με θέμα τη διαφορετικότητα. 

Αναλύουν αρχικά έννοιες όπως: 

-Ισότητα-Ανεκτικότητα-Πολυπολιτισμικότητα-Αθρώπινα Δικαιώματα

-Στερότυπα-Μισαλλοδοξία και Διακρίσεις.

Στη συνέχεια παρουσιάζουν θέματα όπως:
Ρατσισμός, Ξενοφοβία, Αντιμετώπιση Ελλήνων μεταναστών στο εξωτερικό, Άτομα με Ειδικές Ανάγκες, Αθίγγανοι(Ρομά), Μαθητές με Μαθησιακές Δυσκολίες, Σχολική βία και εκφοβισμός. 

Πρόκειται για μία πολύ καλή δουλειά η οποία ολοκληρώθηκε υπό την εποπτεία του φιλολόγου τους κ.Παναγιώτη Αδαμόπουλου.
Τα παιδιά με πολύ παραστατικό τρόπο προσεγγίζουν δύσκολες έννοιες τις οποίες μάλιστα συνδυάζουν με πετυχημένες εικόνες!
Το υλικό είναι ενδιαφέρον για όλους και προσφέρεται ιδιαίτερα για το μάθημα της Έκθεσης και για μαθητές Λυκείου.
Για να δείτε την εργασία πατήστε στο σύνδεσμο: http://blogs.sch.gr/gymevrop/files/2012/12/%CE%9F%CE%9B%CE%9F%CE%99-%CE%94%CE%99%CE%91%CE%A6%CE%9F%CE%A1%CE%95%CE%A4%CE%99%CE%9A%CE%9F%CE%99-%CE%9F%CE%9B%CE%9F%CE%99-%CE%99%CE%A3%CE%9F%CE%99.pdf

''Βράβευση Έλληνα μαθητή που αναδείχθηκε 1ος στον Παγκόσμιο διαγωνισμό Έκθεσης ανάμεσα σε 1 εκατομμύριο συμμετέχοντες!''

   Η πρωτότυπη σε δομή και περιεχόμενο έκθεση ενός μαθητής Β' Γυμνασίου του χάρισε την πρωτιά σε διεθνή διαγωνισμό Έκθεσης.

   

"Φετινός νικητής του διεθνούς διαγωνισμού Έκθεσης της Παγκόσμιας Ταχυδρομικής Ένωσης ήταν ένας Έλληνας. Ένας 14χρονος μαθητής Β’ Γυμνασίου από τα Γιαννιτσά του Ν. Πέλλας, ονόματι Μάριος Χατζηδήμου. Πρωτύτερα, είχε αναδειχτεί νικητής σε πανελλαδικό επίπεδο τον Απρίλιο. Έπειτα η έκθεσή του διαβιβάστηκε στο διεθνές γραφείο της Παγκόσμιας Ταχυδρομικής Ένωσης, μέσω των Ελληνικών Ταχυδρομείων. Εκεί αξιολογήθηκε ως η καλύτερη ανάμεσα σε εκθέσεις νέων ανθρώπων από 55 χώρες του κόσμου. Οι συμμετέχοντες έφτασαν το 1 εκατομμύριο.

    Το θέμα του διαγωνισμού ήταν «Γράψτε μια επιστολή σε έναν αθλητή ή μια μορφή του αθλητισμού που θαυμάζετε, για να εξηγήσετε τι σημαίνουν για εσάς οι Ολυμπιακοί Αγώνες». Ο Παραλήπτης που επέλεξε ο Μάριος ήταν ο Νο1 παγκόσμιος πρωταθλητής του τένις Ρότζερ Φέντερερ.

   Την Τρίτη 9 Οκτωβρίου πραγματοποιήθηκε η τελετή βράβευσής του στην Ντόχα του Κατάρ από τη διοργανώτρια αρχή. Στην βράβευση του Μάριου δεν έδωσε το παρόν ο Ρότζερ Φέντερερ. Παρόλα αυτά ήταν ενήμερος, γι’ αυτό και έστειλε μια προσωπική επιστολή προς τον 14χρονο μαθητή, η οποία διαβάστηκε δημόσια. Αφού τον συνεχάρη, τον ενθάρρυνε να συνεχίσει το γράψιμο και το τένις. Του εξομολογήθηκε ότι μπορεί να είναι ένας από τους χιλιάδες θαυμαστές του αλλά ένας από τους λίγους με τέτοιο ταλέντο. Όπως ανέφερε ο διάσημος τενίστας, το βραβείο αυτό αποτελεί την πρώτη «νίκη» του. Περισσότερα από την τελετή βράβευσης στο βίντεο ΕΔΩ."

Παρακάτω η Έκθεση του 14χρονου μαθητή:

«Γιαννιτσά, 25/01/12
Κύριο Ρότζερ Φεντερερ,
Tennis sport club of Bussel,
Switzerland.
Αγαπητέ Ρότζερ Φέντερερ,

Είμαι ο Μάριος, ένας από τους χιλιάδες, φαντάζομαι θαυμαστές σου. Ένας μικρός, ασήμαντος Μάριος, μπροστά σ’ έναν γίγαντα του αθλητισμού. Κι ο λόγος που σου γράφω; Για να σ’ ευχαριστήσω… να σ’ ευχαριστήσω, που ξύπνησες μέσα μου την αγάπη για τον αθλητισμό και το τένις!
Χρόνια παρακολουθώ τους αγώνες και τις προσπάθειές σου στα γήπεδα, χειροκροτώ τις νίκες σου και θαυμάζω την επιμονή σου στις δύσκολες στιγμές. Το ανέβασμα σου όμως στο βάθρο του νικητή στους Ολυμπιακούς Αγώνες του Πεκίνου, ήταν το «σερβίς», για την δική μου είσοδο στο άθλημα.

Άρπαξα την παρατημένη ρακέτα του αδελφού μου και αποφασιστικά μπήκα στο γήπεδο, έτοιμος να νικήσω. Τότε συνειδητοποίησα πόσο διαφορετικό είναι, να βλέπεις την ρακέτα στα χέρια του Φέντερερ από το να προσπαθείς να την κουμαντάρεις στα δικά σου χέρια. Παιδεύτηκα, ίδρωσα, άκουσα δικαιολογημένα τις φωνές του προπονητή μου, όμως δεν τα παράτησα. Η μορφή σου στο βάθρο του Ολυμπιονίκη, με κρατούσε εκεί και συνέχιζα…
Συνέχιζα και ονειρευόμουνα… Κάποια μέρα, κτυπώντας το μπαλάκι, εκ σφενδονίστηκε μαζί και η φαντασία μου, μακριά, πολύ μακριά στον χρόνο και στον τόπο. Βρέθηκα, λέει, εκεί, στην Αρχαία Ολυμπία, στην μεγάλη γιορτή του αθλητισμού, στους πρώτους επίσημους Ολυμπιακούς Αγώνες. 776 π.Χ.- οι κήρυκες γυρνούν όλη την Ελλάδα και αναγγέλλουν το γεγονός. Οι πόλεμοι σταματούν, γιατί ο αθλητισμός ενώνει και συμφιλιώνει τους ανθρώπους, έτσι τουλάχιστον ήταν τότε! Νέοι από κάθε άκρη της χώρας, καταφθάνουν εκεί με λεβέντικη ψυχή και σώμα, για ν’ αγωνισθούν τον «καλόν αγώνα», το «Ευ αγωνίζεσθαι». Τι υπέροχες λέξεις, τι φανταστική ατμόσφαιρα!

Ήσουν κι εσύ, λέει, εκεί. Οι ιστορικές μου γνώσεις σε απορρίπτουν, όμως η φαντασία μου σε θέλει εκεί. Ν’ αγωνίζεσαι και να στεφανώνεσαι με την αγριελιά. Να ποτίζεις με τον ιδρώτα σου, το χώμα της αρχαίας Ολυμπίας και να δοξάζεσαι μαζί με τον Διαγόρα της Ρόδου, τον Πολυδάμα, τον Θεαγένη.

Ναι, είμαι περήφανος, που η δική μου πατρίδα, η Ελλάδα, έθεσε τα θεμέλια του σύγχρονου αθλητισμού. Το αθλητικό πνεύμα, σαρκώθηκε και μορφοποιήθηκε στους αγώνες της αρχαιότητας. Η Ολυμπιακή φλόγα, λαμπρυνόμενη με τις άξιες του Ελληνικού πολιτισμού, φώτισε την οικουμένη. Η αγωνιστικότητα, η ευγενής άμιλλα, ο αυτοέλεγχος, η συνεργασία, μέσ’ από τον αθλητισμό, εμπλούτισαν και όλη την στάση του ανθρώπου απέναντι στην ζωή…

…Στεκόσουν εκεί, στεφανωμένος, ακτινοβολώντας την χαρά της νίκης, όταν σε πλησίασα ντροπ αλά, σου έπιασα το χέρι, σε κοίταξα στα μάτια και σε ρώτησα:
- Πως νοιώθεις, Ρότζερ; Τι σημαίνουν για σένα όλα αυτά;
- Άκου μικρέ μου, μου απάντησες με μια φωνή κρυστάλλινη, που ακόμα αντηχεί στ’ αυτιά μου. «Αγωνίζομαι» σημαίνει «νικώ», να το θυμάσαι αυτό. Η συμμετοχή, ο αγώνας, είναι ήδη μια μεγάλη νίκη, ανεξάρτητα απ’ το τρόπαιο. Νίκη ενάντια στους φόβους, τις ανασφάλειες και τις δυσκολίες του εαυτού σου, ενάντια στον εγωισμό και την φιλαυτία σου. Νίκη υπέρβασης του εαυτού σου. Και κάτι ακόμα: «Νικώ» σημαίνει «Αγαπώ». Αγαπώ τον συναγωνιστή μου, που μου έδωσε την ευκαιρία ν’ αγωνιστώ, τον προπονητή μου, που μου έμαθε τον τρόπω ν’ αγωνίζομαι και να νικώ, τον κόσμο που με στηρίζει στην προσπάθεια και στον δρόμο προς τη νίκη, τον Θεό, που μου χαρίζει την δυνατότητα ν’ αγωνίζομαι και να νικώ!
- Άουτ! Μάριε, συγκεντρώσου επιτέλους στο παιχνίδι! Ήταν η φωνή του προπονητή μου, που με έβγαλε ξαφνικά από την ονειροπόλησή μου. Όμως όχι, εκείνη την ημέρα, δεν ήταν δυνατόν να συγκεντρωθώ σε κανένα παιχνίδι. Ήθελα να διηγηθώ, όλα αυτά που έζησα, στους πρώτους Ολυμπιακούς αγώνες. Όλοι μαζί, ο προπονητής και οι συμπαίκτες μου, γίναμε μια συντροφιά κι αναβαπτισθήκαμε στο πνεύμα των Ολυμπιακών αγώνων.

Μιλήσαμε για το περίφημο «Ευ αγωνίζεσθαι», αυτό που οι σύγχρονοι άνθρωποι, μπορούν τέλεια να ερμηνεύσουν ετυμολογικά, όσον όμως αφορά την πράξη, δυσκολεύονται απ ό λίγο έως τραγικά! Στοχεύοντας αποκλειστικά στον πρωταθλητισμό, λούζονται στα βρώμικα κι επικίνδυνα νερά των αναβολικών, θυσιάζοντας στον βωμό της εφήμερης δόξας, την καθαρότητα της ψυχής και του σώματος. Η εξόντωση του αθλητή και η δυσφήμιση των αγώνων, είναι το μόνο αντίτιμο που εισπράττει κανείς από τέτοιες ενέργειες.

Ε, λοιπόν για μένα οι Ολυμπιακοί Αγώνες δεν σημαίνουν, ούτε αναβολικά, ούτε πρωταθλητισμό, ούτε οικονομικά συμφέροντα, οικονομική κρίση, αντιζηλίες και μίση. Σημαίνουν χαρά για την συμμετοχή, «ευ αγωνίζεσθαι», φιλία, ειρήνη και σ’ αυτό το πνεύμα εύχομαι να σταθούν οι φετινοί Ολυμπιακοί Αγώνες.

Σταματώ εδώ την φλυαρία μου, που ίσως σε κούρασε και σου εύχομαι μέσα απ’ την ψυχή μου, σε όλη σου την ζωή, ν’ αγωνίζεσαι, να νικάς και ν’ αγαπάς, όπως ακριβώς εσύ μου δίδαξες. Σ’ ευχαριστώ για άλλη μια φορά και σε περιμένω, εκεί που πρωτοσυναντηθήκαμε… Στην αρχαία Ολυμπία, στην Ελλάδα, στην πατρίδα του πολιτισμού και του αθλητισμού. Στην πανέμορφη και πολυαγαπημένη μου πατρίδα, που όσες δυσκολίες και τρικυμίες κι αν περνά τώρα, « δεν την σκιάζει φοβέρα καμιά», γιατ’ «έχει στο κατάρτι της βιγλάτορα, παντοτινό, τον Ήλιο, τον Ηλιάτορα»!

Με αγάπη και θαυμασμό,
Μάριος Α. Χατζηδήμου»

Πηγή: http://xenesglosses.eu/2012/10/1-1/

''Αυτισμός και κοινωνία'' Βίντεο από το Καλλιτεχνικό Σχολείο Ηρακλείου

Το Καλλιτεχνικό σχολείο Ηρακλείου συμμετείχε σε διαγωνισμό νευροεπιστήμης και κέρδισε το πρώτο βραβείο με το βίντεο που δημιούργησε! Σε πείσμα των καιρών , τα παιδιά ονειρεύονται, σκέφτονται και προσπαθούν να  ευαισθητοποιήσουν και να δραστηριοποιήσουν την κοινωνία. Συγχαρητήρια λοιπόν στους μαθητές και τους καθηγητές που συνεργάστηκαν γι'αυτή την εκπληκτική δουλειά!

'Με τη φλόγα της γης', Ψηφιακό βίντεο από παιδιά ΣΤ΄2 τάξης του 55ου Δημ. Σχολείου Πατρών

Το ψηφιακό βίντεο “Με τη φλόγα της γης  -  The Flame of Earth” που εκπροσώπησε τη χώρα μας στον ευρωπαϊκό διαγωνισμό “Βιώσιμη ενέργεια και ψηφιακό βίντεο” κέρδισε το πρώτο ευρωπαϊκό βραβείο στις ηλικίες 10-12 ετών. Η ταινία μικρού μήκους έγινε  από τα παιδιά της ΣΤ΄2 τάξης του 55ου Δημ. Σχολείου Πατρών και ειχε θέμα τη χρήση της ενέργειας στην καθημερινή μας ζωή. Εξάντληση φυσικών πόρων, σπατάλη ενέργειας, περιβαλλοντικά προβλήματα.
Ο ευρωπαϊκός διαγωνισμός “Βιώσιμη ενέργεια και ψηφιακό βίντεο” Yourvid Save Energy 2010-2011 απευθύνεται σε μαθητές από 10 έως 18 ετών και εκπαιδευτικούς δημοσίων ή ιδιωτικών εκπαιδευτικών κέντρων της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
Η ταινία ειχε κερδίσει την πρώτη θέση σε ελληνικό επίπεδο στην κατηγορία της και θα ταξίδεψε μέχρι την πόλη Βίλνιους της Λιθουανίας, όπου εκεί, μαζί με τις υπόλοιπες συμμετοχές από Ισπανία, Ιταλία, Γερμανία, Βουλγαρία και Λιθουανία διαγωνιστηκε για το καλύτερο ευρωπαϊκό βίντεο.
Πηγή :  http://www.kala-nea.gr/archives/18405

Μουσικές δημιουργίες μαθήτριας.....

Όταν τα παιδιά δημιουργούν και εκφράζονται.......

μουσικές εμπνεύσεις ενός ξεχωριστoύ παιδιού...Υπέροχο όταν η σχέση καθηγητή-μαθητή καταλήγει και διατηρείται σχέση φιλίας...


-μία εκπληκτική εκτέλεση του 'Τρόπου'' των Olympians, λίγο μελαγχολική και συγκινητική....
http://www.youtube.com/watch?v=We2SMJ28Lcw&feature=channel_video_title

-dream a little dream of me...........http://www.youtube.com/watch?v=k-vb8tJbVGA&feature=channel_video_title

-δημιουργίες  που μας ταξιδεύουν και  μας δείχνουν  ότι  το συναίσθημα των παιδιών είναι πάντα ανεξάντλητο και αληθινό..... 
http://www.youtube.com/user/MyLifeIsFireworks#p/u/6/i8G7maQzmlQ

http://www.youtube.com/user/MyLifeIsFireworks#p/u/11/dTQmrT9z9wk


Ευχαριστούμε .....

΄Κάνε άλμα πιο γρήγορο από τη φθορά' Βίντεο από το 14 χρονο μαθητή Λουκά Λέλοβα

Το βίντεο με τίτλο «Κάνε το άλμα πιο γρήγορα από την φθορά» είναι δημιουργία ενός 14χρονου μαθητή του 2^ου Γυμνασίου Πρεβέζης.

Ο Λουκάς Λελόβας με τη βοήθεια  των καθηγητών και των συμμαθητών του, κατασκεύασε ένα καταπληκτικό βίντεο με θέμα το περιβάλλον και απέσπασε το πρώτο βραβείο στον Πανελλήνιο διαγωνισμό της ΕΡΤ για το 2010. Η παρακάτω φράση αναγράφεται από τον Διονύσιο Σολωμό στο έργο «Οι Ελεύθεροι Πολιορκημένοι» ενω οι περισσότερες φράσεις που εμφανίζονται στο βίντεο προέρχονται από το έργο του Οδυσσέα Ελύτη «Μαρία Νεφέλη».

"Μάγεμα η φύσις κι όνειρο στην ομορφιά και χάρη"

"Μες στο κενό θησαύριζα και τώρα πάλι μες στους θησαυρούς μένω κενός"

"Δεν είναι αυτός πλανήτης στουμπωμένος δηλητηριώδη αέρια"

"Μια νομοθεσία εντελώς άχρηστη για τις Εξουσίες θα 'τανε αληθινή σωτηρία"

"Κάνε το άλμα πιο γρήγορα από την φθορά"

Πηγή:  http://www.sch.gr/96-announces/1751-2011-01-11-14-26-31